第29章终于顺利入园（1/2）

春天，带着的浪漫的忧郁，不知不觉到了五月十八号，孩子入园的那天！

也许是在孩子们的感召下，让上午天更加的蓝，白云也好像舍不得孩子一样，总是在轻飘漫舞中，在整个幼儿园的上空来来去去…

小区里的洪运幼儿园，也更像在养精蓄锐蓄中再次醒来，而已经在绿油油的春天里，像位慈母般，做好了一切准备，再次等候着孩子们的到来！

一阵阵偶尔传来的鸟鸣，似乎送来了更多的花草味，而让正在列队等候的家长们，在充满希望与不舍中，看着一张张如天使般的面孔，带着鲜花肆意般的气息与笑容，又再次陆陆续续，回到了他们久违的童话世界…

此时，偶尔新入园的孩子，更是在充满节奏的哭闹中，如震撼心灵的交响曲一样，在考验着孩子的同时，也牵动着每位家长忍痛割爱的情怀…

面对如此情景的我，看着孩子母亲有些担忧的眼神，让我在本有的顾虑中，更是忧虑不已…

因为幼儿园，对于很多自闭症孩子来说，都是种心痛不已的天堂与奢望，因此谁又能保证，最后的结果将又会怎样？更何况，孩子从来就没有的离开过亲人一步…

虽然，孩子曾经依恋薄弱，可是一到陌生场合，就会在揭斯里底的哭闹中，拒绝与家人分离。

可是，没想到，就在我们担心重重的时候…

就在我们无论如何都不敢想象的时候…

就在我们完全意料之外的时候…

孩子却在众目睽睽之下…

在投入老师怀抱的那一刻…

在难以想象的幼稚与成熟之中

竟然如即将离开人间的天使，带着愉悦而又祥和的笑容，轻轻的在向我们挥挥手的那一刻，终于在老师的怀抱中，似乎毫无留恋的向幼儿园大楼深处走去…

此时，望着孩子远去的背影，悬着的心总算放下了。因为，从他刚才出人意料的表现，基本就可以断定，孩子在教室里就算暂时不适应，但只要不遇到类似他外婆性格的老师，诱发他负面潜意识情绪，那他应该很快就能成功的过度到幼儿园，而进入新一轮的成长里程碑！

因此，为了防范于未然，早在这之前，我就通过手机短信，把孩子在这方面的情况，概略性告诉了他的班主任。特别是孩子对他人声音的敏锐反应，我更是以实证事件，而尽量描述，希望幼儿园老师和他的班主任，能给予支持和帮助！

虽然，春节前后，我也以训练模式，尽量多次入园，帮助孩子提高，他将来的适应能力，同时，也在老师们的支持下，以及通过音频潜意识信息输入等方式，以求最大限度，为他做好入园铺垫工作，而希望孩子今天能够顺利入园。

也许是皇天不负有心人，刚才的孩子，虽然像个回归天堂的天使，但当看着孩子在老师怀抱中，安然消失的那一刻，好不容易才放下的心，却又突然在新的担心与焦虑中，想立刻跑到教室，再观察一下孩子的反应…

因为，孩子入园的第一天，很容易在被抛弃的恐惧中，而导致和加重以及诱发对陌生环境的恐惧。

如果，这种恐惧不能及时消除，进而会在辐射效应中，并容易以此为中心，不断的扩大辐射范围，而容易导致再次退化，加重，甚至诱发其他自闭症症状。

在此种情况下，就算原本好好的孩子，也容易因环境突然改变，而诱发一些潜在的心理情绪问题。甚至原本来好好的孩子，但因具备了潜在内因，而突然诱发自闭症，也属常情。事实上，在我了解的孩子之中，佛山就有个三岁多的孩子，因为在瘟疫期间，突然改变环境而诱发自闭症的真实案例。

因此，三岁左右前的孩子，第一天入园状态，更是显得格外重要。因为，此时的孩子，心灵的形成，主要是由五官触觉显意识产生的意识体验，和重复叠加形成潜意识，而逐渐在此形成显意识和潜意识过程中，形成思维意识，共同支持以思维意识为主导的行为情绪。

而潜意识和显意识这两种意识的形成，在随着思维意识的发展中，逐渐转化为以心灵直觉意识，体现在显意识层次，在与潜意识和思维意识统一过程中，以思维意识为导向，驱动孩子显意识和潜意识的协调互动。因此，潜意识信息和显意识体验，会在深层潜意识运作规律中，在难以被自我觉知的同时，却又在不知不觉的在辐射效应中，牵引着孩子一生的命运。

因此，如果孩子在入园七天之内，还没有任何改变，那就需要进行相应的调整。否则在达到一个月时，这种情绪就会在生理循环小周期中，而由情绪逐渐成化为稳定的潜意识信息，形成潜在稳固的辐射效应！

当我带着如此思考的忧虑，向园长提出进去探望孩子时，不料园长听了，却似乎为难的说道：“教育局在检查，被他们知道了是要被处罚的…”

当时，听着虽然倍感意外，也不完全相信，但我从她时时注意一切的眼神中，可以察觉到，她此时的心情，或许正因为教育局在此，而似乎让她也处于一种紧张状态之中。

然而，为难之中，就在我准备放弃那一刻，不料此情之下，她似乎也考虑到我的感受，然后只见她眉宇神情之间，同时在注视幼儿园与我的同时，在分心二用中说道：“他在楼下教室，你到窗口那里去看看…”

没想到，我听着一愣，原来都已经去过好几次，怎么在关键时刻却忘了呢？

此时，突然在她提醒之下，我好像瞬间找到求生通道一样，在立刻反应过来的刹那，迅速跑到窗口边，可是左看右看忙乎半天，但结果，却让我大失所望。因为教室后面传来的好像不止一个孩子的哭声，虽然我在侧耳聆听中寻找许久，但仍没发现那些哭闹的孩子到底在哪里…

于是便在焦急之中，正准备离开窗口时，不料，这时却见园长不知何时已经进入教室，此时从门口一闪而过。

可是，我正焦急的跑回来，准备等待她出来再作询问，不料，又让人有点意外的是，当我再次回到大楼的入口处，不知何时，她也已经回到了刚才站立的地方。

当有些失望的我，望望沉静而又弥漫着成熟韵味的园长，立刻走向前，再次追问孩子事情。可是又没想到，她却好像早有准备似的对我说道：“没事，他好的很，在洗手间那里，两手插在口袋里悠闲的很…”

当时一听，心中自然窃喜，但很快又在三分怀疑中开始否认她。虽然，我从她毫不犹豫的语气中，一时看不出什么破绽，再根据孩子一直以来的安全感，和刚才入园的表现，他暂时在好奇中有所适应，是完全有可能的。

但她说孩子手插在口袋里，好像不太可能，因为，孩子好像没有这个习惯，至于在陌生环境中，而能如此插口袋的悠闲，可能性就应该更小！

可是不管如何，就算孩子真的在哭，但如果站在园长角度，或许在当时情况下，也是种无奈的善举。因为面对如此情景，让她的确在有所为难。但同时，她也或许觉得，这对孩子来说，虽然是种难以跨越的事实，但同时也是种锻炼和成长的机会！

其实，我又何尝不是如此，如果不是因为孩子存在特殊情况，或许我早已离园而去。因此，我之所以放心不下，并不是不舍，而是我觉得，只要在不被孩子发现时，哪怕是观察一分钟，我相应自己就可以确定他一天的状态。

如果知道了他一天的状态，就容易判断出，他在幼儿园以后的日子。同时，我也更希望我的出现，让他惊喜，而让他觉得：“爸爸原来没有抛弃我，而是时时刻刻就在我身边…”

并因此，让他联想到更多关心他的人，而放松他的紧张与加强化他的安全感。

因为，他今天的表现，让我更加相信，如果从以前成功的意识植入来看，此种感觉或者意识再次打造成功，那就同样有可能，让他对亲人与家的感觉，再次在强化中更好的链接到幼儿园，而转化为潜意识信息，从而在辐射效应中，完成幼儿园，在他潜意识里，转化为家与亲人，以及快乐等正面显意识体验，从而形成良好的思维意识认知，从根本上接受和喜欢上幼儿园！

因此，根据以往的经验，此信息一旦植入成功，他就更容易像刚才入园那样，而由喜欢的显意识体验，在形成思维意识的认知中，而达到真正适应幼儿园的目的。并同时能在成功的过度中，又不知不觉的以幼儿园良性意识为辐射中心，而逐渐辐射到未来的学校，团体，社会，乃至于一生！

当想到这里，虽然有些遗憾，但觉得暂时既然难相见，那就回去下午早点来接，这样也可以有效缩短，他的排斥与恐惧或孤独的无聊与无助感。

因此，在此想法下，当我来到园门口，发现孩子的母亲，早已挂起了担忧的泪水，正呆呆的站在那里望着我。见她如此，我只有无奈的故作轻松，安慰她几句，然后一同上路，再次回到家中。

当下午三点以后，当我再次来到教室的窗口边，在看到孩子项背的那一刻，发现他正如雕像般坐在凳子上，正想继续观察时，不料，在他突然哭泣的一刹那，本就满满担忧的情绪，突如潮水般的涌动起来。