第八章 直播视频引发的争议（1/2）

张志是一位在米国波士顿大学留学的口腔医生，现在已经是深夜，他照常在睡前打开了擦拉擦啦视频网站。(手机阅读请访问wap.k6uk.cｏm)

身处异国他乡的他还是习惯每天看看国内亲切的黑眼睛黄皮肤。

滑着滑着，一个视频吸引了他的注意，标题是富州市口腔医院科普直播。

作为一个口腔医生，出于习惯，他点了进去。

手机屏幕的光芒照在他的脸上，黑夜里寂静无声，只剩下手机里在播放着声音。

在经历了被小孩的突然哭泣吓一跳，又被棉花止哭术惊讶到之后，他的震撼停格在最后一段的操作上。

小朋友的嘴巴都快要闭合了，恰恰好能塞进去一个手机，这个直播的医生是怎么做到开髓成功的？而且他最后拍的X线片上显示这个髓开的也还算标准。

不会是作假吧？这样的视野，根本不可能进行操作啊。

于是他开始研究这个所谓的富州市口腔医院的视频账号，看完了之前的两个枯燥无比的科普之后，他意识到这个视频恐怕没有作假的可能。就前面这两个直播视频的水平，是国内应付式完成工作的传统了。

出于谨慎，他还是把林阳的那个视频发给了自己一个从事媒体行业的同学，询问是否有剪辑的痕迹。

难道这个世界上真的存在盲操？盲操的做成这样我还在米国学个屁啊，回去拜师了。

“没有剪辑，一镜到底的直播，很简陋。”

张志的同学很快就回复了他。

张志有点懵，犹豫了一下，把视频链接发在了社交软件上，并表达了自己的震惊。

“国内盲操术，中华文化果然博大精深。”

然后又继续打开视频，打算再看一遍最后这段究竟是怎么做到的。

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不知道自己的视频已经引起专业人士关注的林阳正在欣赏自己的系统。

直播的时候那位小刚同学嚎哭不止，林阳把剩下的那个“安抚棉球”用了。

因为龋洞太小，林阳把棉花拆成了一小团去按压龋洞，中间发现棉花少了效果果然会打折扣，一离开小刚就再次开始嚎哭，完全没有第一个小朋友那样的效果。

所以直播画面上会出现他按压又移开的画面，他只是一下好奇试验了一下。

看着一千多的感激值，林阳有点兴奋。

直播时没在意，直播结束以后才注意到自己的感激值一直在涨，是科普直播带来的红利。

虽然都是3点4点的涨，但架不住数量多啊。

“打开课程系统。”林阳暗道。

??

本来还想着下午疯狂加班争取买下课程，现在看来已经可以买了，林阳心中狂笑。

“系统，我要购买定制课程！”林阳喊道。

祝贺你二大爷呢祝贺，贺礼就是把我辛辛苦苦得来的感激值弄得可以扣除？还只进不出，你才没**呢！

本来得到新课程的喜悦被冲散了许多，以后可不能被人质疑或者贬低了……

不过又想到课程带来的威力，林阳还是忍不住兴奋，要不是系统说晚上睡觉再用，他恨不得午睡就给他学了。

要知道上午那小朋友哭成那个样子，自己居然拿着个口镜轻松就让他张嘴了，不然“安抚棉花”放不进去的话，他可能真的下不来台。

口镜使用大师恐怖如斯，恐怖如斯啊……?

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本来要睡觉的张志被电话轰炸吵起来了。

他发的链接很快被自己米国的同学和师兄师姐们看了，在询问了真实性以后，大家都炸锅了。

尤其是张志的师兄师姐们，他们都是研究儿童口腔这个方向的。

小朋友无法保持长时间张大口，这在临床过程中极为普遍，他们会不由自主地闭合嘴巴，导致医生视野越来越小。因此医生总是要不断地对儿童患者重复一句话：“嘴张大嘴张大”。

虽然人类的本质是复读机，但一直读真的会烦。

可是视频上的林阳，居然完全对嘴巴闭合不管不顾，就这样完成了操作。

甚至最后的X线看上去操作做得还很好？他到底是怎么做到的？